Декількома словами
Адміністрація Трампа розпочала розслідування щодо Проєкту Ph.D. та університетів-партнерів, звинувачуючи їх у дискримінації за расовою ознакою. Організація змінює свою стратегію, щоб продовжувати підтримку студентів в умовах політичного тиску.
Як Проєкт Ph.D. та 45 коледжів стали об'єктом критики адміністрації Трампа
Лейланд Лукас, будучи аспірантом в Університеті Рутгерса, зіткнувся з браком викладачів, схожих на нього. Він темношкірий і родом з Гаяни. Невелика некомерційна організація, Проєкт Ph.D., допомогла йому успішно закінчити навчання.
«Я неймовірно вдячний цій програмі, яка виконувала важливу роль», – каже Лукас, нині декан в Університеті Гаяни.
Протягом 30 років Проєкт Ph.D. надавав підтримку, наставництво та настанови студентам з недостатньо представлених груп, які здобувають докторські ступені в галузі бізнесу.
Перед поверненням до Гаяни Лукас був професором в Університеті Моргана в Балтіморі, де він допомагав іншим студентам через Проєкт Ph.D.
«Коли ти бачиш людей, схожих на тебе, які розуміють виклики, з якими ти стикаєшся, і бачиш, як вони їх подолали, це стає стимулом», – пояснює Лукас.
Але ця невелика некомерційна організація, що має на меті диверсифікацію академічного середовища, привернула увагу адміністрації Трампа.
Міністерство освіти США оголосило про розслідування щодо 45 університетів з аспірантурами, які співпрацюють з програмою, включаючи Університет Канзасу, Університет Юти та університети Ліги Плюща, такі як Корнелльський та Єльський університети. Міністерство стверджує, що ці школи порушують Закон про громадянські права 1964 року, оскільки Проєкт Ph.D. обмежує право на участь на основі раси, і тому займається «практикою виключення за расовою ознакою».
Це відбувається в той час, коли деякі університети вже почали переглядати свої партнерства, стипендії та програми, пов'язані з DEI (різноманітність, рівність та інклюзивність). З моменту вступу на посаду президент Трамп видав низку розпоряджень, що забороняють ініціативи DEI, і надіслав школам і коледжам вказівки щодо того, як вони повинні «припинити використання расових переваг і стереотипів» у всіх аспектах кампусного життя, включаючи прийом, найм і діяльність. Деякі університети закрили свої офіси з питань різноманітності, припинили використання «заяв про різноманітність» при наймі або змінили назви посад чи відділів, щоб усунути посилання на DEI.
Проєкт Ph.D. не уникнув цієї чистки. Кілька тижнів тому Університет Айови припинив партнерство з організацією після того, як Рада регентів штату проголосувала за ліквідацію всіх програм з функціями DEI. Після оголошення про федеральне розслідування Університет Кентуккі також розірвав зв'язки з Проєктом Ph.D., хоча зараз у нього немає активних докторантів, які беруть участь у програмі.
У лютому некомерційна організація опублікувала нову місію, прибравши слово «різноманітність» і прийнявши ширший підхід.
«Цього року ми відкрили нашу заявку для всіх, хто зацікавлений у розширенні пулу талантів як на рівні університету через викладачів, так і в корпоративній Америці», — каже Альфонзо Александер, президент і генеральний директор Проєкту Ph.D.
«Ми справді розвиваємося, щоб мати можливість виконувати свою роботу в сучасному середовищі, — пояснює він. – І якщо це означає, що ми більше не можемо визначати певні вимоги, тоді ми просто розвиваємося таким чином, щоб ми все ще могли створювати можливості».
Більше 1500 студентів Ph.D. взяли участь у Проєкті Ph.D. за останні три десятиліття. Організація проводить щорічні конференції з сесіями про те, як написати дисертацію, як впоратися зі стресом і викликами програми Ph.D. і як опублікувати роботу в наукових статтях. Випускники стали ректорами університетів, деканами бізнес-шкіл, професорами та лідерами бізнесу.
«Проєкт Ph.D. змінив моє життя, тому що я зміг спілкуватися з людьми, які були схожі на мене і розуміли шлях, на який ми ступили», — сказав Адріан Мейз у заяві, розміщеній на веб-сайті організації. Мейз отримав ступінь доктора філософії в Університеті Джексона. Він працював професором в Університеті Говарда та Коледжі Талладега.
Майлз Девіс, який вперше долучився до Проєкту Ph.D. у 1995 році, пояснює: «Вони були важливою трансформацією в моєму житті».
Він працював консультантом з управління, коли вирішив отримати ступінь доктора філософії в Університеті Джорджа Вашингтона. Він каже, що Проєкт Ph.D. познайомив його з можливістю кар’єри у вищій освіті.
«Я не знав жодного чорношкірого викладача, який працював би повний робочий день. І тому ідея академії як шляху навіть не розглядалася». З тих пір Девіс працював професором, деканом і президентом університету.
Лейланд Лукас та інші випускники програми розповіли, що вони не отримували жодного особливого ставлення чи переваг на основі їхньої раси. «Ми повинні були дотримуватися тих самих правил, що й усі інші. І як тільки ми потрапляли в ці програми Ph.D., ми повинні були працювати, і ми працювали».
Він каже: «Мені б дуже не хотілося, щоб Проєкт Ph.D. якось неправильно зрозуміли».
Викладачі бізнес-шкіл переважно білі. Дані за 2020 рік показують, що менше 4% викладачів є чорношкірими, менше 3% — латиноамериканцями та лише 0,3% — корінними американцями чи корінними жителями Аляски, згідно з даними Асоціації з розвитку університетських шкіл бізнесу, головного акредитатора бізнес-шкіл у країні. Ці цифри не відображають різноманітність студентів, які навчаються в коледжах, згідно з федеральними даними.
Лукас пояснює, що головною метою Проєкту Ph.D. було усунути ці прогалини, і він хвилюється про те, що станеться, коли робота з «трансформації фронту класу буде неправильно зрозуміла».
Наприкінці лютого адміністрація запустила онлайн-форму, де люди могли подавати повідомлення про дискримінацію в школах чи коледжах. У формі зазначено, що подані матеріали будуть використані «для виявлення потенційних сфер для розслідування».
«Я припускаю, що це сталося через лінію підказок», — каже Віл Дель Пілар, лідер Ed Trust, лівої організації, яка вивчає рівність в освіті. Він має ступінь доктора філософії і каже, що ніколи не чув про Проєкт Ph.D. до того, як департамент оголосив про розслідування.
«Ми фактично створили інструмент, за допомогою якого люди можуть доносити на людей і повідомляти про все, що, на їхню думку, є дискримінацією або DEI. Я очікую, що ми побачимо більше розслідувань на основі цього».
Не рідкість, коли федеральні розслідування починаються з онлайн-підказок. Історично склалося так, що багато розслідувань Міністерства освіти випливають зі скарг.
Дослідження показали, що до недавнього часу багато розслідувань було закрито без виявлення порушень. Якщо департамент вважає необхідним вжити коригувальні заходи, школи часто вирішують змінити або скасувати програму чи політику, а в окремих випадках – сплатити штраф.
І хоча департамент має право призупинити федеральне фінансування, це траплялося рідко.
Але клімат навколо недавніх розслідувань, здається, має вищі ставки, ніж у минулі роки. Трамп заявив, що коледжі, які не погодяться з пріоритетами його адміністрації, також можуть втратити великі суми федеральних грошей. Це загроза, яку він вже реалізує в Колумбійському університеті та Університеті Пенсільванії.
Цей страх відчувався на останній конференції Проєкту Ph.D., яка відбулася цими вихідними в Чикаго.
«Членам нашої організації може бути дуже страшно чути, що їхній університет може припинити партнерство з нами через погрози федерального уряду втратити фінансування», — каже Александер.
Але він каже, що перебування всім разом і слухання того, як організація позитивно вплинула на своїх членів, допомогло нагадати йому та іншим, наскільки важливою була їхня робота.
«Ці часи змусили нас, як і багато інших організацій, змінитися та перейти», — каже він. «Можливо, нам доведеться робити це трохи інакше, ніж у минулому. Але ми подбаємо про те, щоб ми продовжували рухатися шляхом, де ми позитивно впливаємо на людей».
Він каже, що прокидається щодня оптимістичним і відновленим, і переконаний, що «коли ми озирнемося назад через рік або два, ми будемо кращими та сильнішими як організація, ніж були до цього поточного середовища».
