Шкільна стрілянина в Далласі: підліток обійшов охорону через відчинені двері

Шкільна стрілянина в Далласі: підліток обійшов охорону через відчинені двері

Декількома словами

Інцидент у Далласі підкреслює важливість посилення заходів безпеки в школах для запобігання подібним трагедіям та забезпечення безпечного навчального середовища для учнів.


У Даллаській середній школі 17-річний підліток відкрив вогонь, поранивши п’ятьох учнів. Як повідомили органи влади, йому вдалося обійти металодетектори, зайшовши через незачинені двері, які відкрив інший учень.

Згідно з ордером на арешт, озброєному хлопцю, Трейсі Денарду Гейнсу-молодшому, висунуто звинувачення у нападі при обтяжуючих обставинах у рамках масової стрілянини. Він здався владі у вівторок увечері.

Стрілянина у середній школі Вілмер-Гатчінс, що приблизно за 16 кілометрів на південний схід від центру Далласа, сталася вдруге за рік. У квітні минулого року учня звинуватили у тому, що він вистрілив одному зі своїх однокласників у ногу під час уроку.

За словами слідчих, у вівторок близько 13:00 Гейнс почав без розбору стріляти по групі учнів-чоловіків у коридорі, потрапивши до школи. Від звуків пострілів люди почали розбігатися, але один учень не зміг втекти, повідомив шкільний поліцейський в протоколі, посилаючись на записи з камер спостереження. Саме тоді Гейнс, за словами офіцера, «здавалося, вистрілив впритул».

Слідчі повідомили, що п’ятеро учнів отримали поранення внаслідок стрілянини, що змусило владу закрити середню школу та розташовану поруч початкову школу. Заняття у середній школі скасували до кінця тижня. Мотив стрілянини наразі невідомий.

Четверо учнів, які отримали поранення під час стрілянини, були доставлені до лікарень, повідомив Джейсон Л. Еванс, представник пожежно-рятувальної служби Далласа. Станом на середу двоє з них були виписані, а двоє інших залишалися під наглядом, додав він. Невідомо, чи отримав медичну допомогу п’ятий учень, який, за словами слідчих, також був поранений.

Read in other languages

Про автора

Яніна - журналістка, що спеціалізується на висвітленні питань освіти та науки в США. Її статті відзначаються глибоким аналізом освітніх реформ, наукових досліджень та інновацій. Вона часто бере інтерв'ю у відомих американських науковців та освітян, розкриваючи їхні ідеї та досягнення.