Декількома словами
Верховний суд США відмовився розглядати апеляцію у справі учня, якому школа заборонила носити футболку з написом «Існує лише дві гендера». Таким чином, було підтримано рішення нижчого суду, яке визнало право школи встановлювати обмеження на символіку учнів для підтримання порядку та інклюзивного середовища.
Верховний суд США відхилив апеляцію, тим самим підтримавши рішення адміністрації школи, яка заборонила учневі носити футболку з написом «Існує лише дві гендера». Це рішення викликає обговорення щодо меж свободи самовираження в освітніх закладах.
Інцидент стався з учнем, який прийшов на заняття у футболці, що висловлювала його позицію щодо гендерної ідентичності. Керівництво школи вважало таку символіку недоречною та потенційно порушуючою встановлені правила поведінки та інклюзивну атмосферу.
Після заборони учень та його родина звернулися до суду, стверджуючи, що дії школи порушують його конституційне право на свободу слова. Справа пройшла через кілька судових інстанцій, перш ніж потрапила до Верховного суду.
Верховний суд, не надаючи детальних коментарів, відмовився розглядати апеляцію на рішення нижчого суду, яке стало на бік шкільної адміністрації. Це означає, що попереднє постанова, яка визнала право школи встановлювати певні обмеження на символіку та одяг учнів, залишається чинною.
Рішення ґрунтується на принципах, які дозволяють школам обмежувати висловлювання учнів, якщо вони можуть створювати перешкоди освітньому процесу, порушувати права інших учнів або суперечити педагогічним цілям закладу. Хоча в даному випадку не було прямого насильства чи погроз, суд, імовірно, врахував аргументи школи про необхідність підтримки поважного та недискримінаційного середовища для всіх.
Експерти зазначають, що дана постанова не створює нового прецеденту на федеральному рівні стосовно гендерної символіки, але підтверджує широкі повноваження шкіл у регулюванні поведінки та зовнішнього вигляду учнів для підтримання порядку та безпечного середовища. Це рішення, ймовірно, спричинить подальші дискусії про баланс між правами особистості та обов'язками освітніх закладів.
